La typologie ECVET reflector

Du type solitaire au type internationaliste: la typologie ECVET reflector L’accent mis par l’étude ECVET reflector sur l’évaluation et le transfert amène à considérer la mobilité sur la base de deux processus majeurs:

Évaluation et valorisation des acquis d’apprentissage obtenus durant une période de mobilité. Question clé: quel est le rôle des "unités" dans le système d’évaluation et de certification? A-t-on conscience des éléments des qualifications?
Transfert des résultats de l’apprenant(e) vers le système d’EFP et de certification de son pays d’origine. Question clé: un transfert a-t-il (déjà) lieu dans des contextes internationaux et/ou nationaux?

L’accent porté sur les processus permet d’identifier au sein des systèmes de certification des analogies implicites avec ECVET, ce qui élargit le registre des combinaisons décrites plus haut. On trouve de telles analogies implicites dans des pays où, par exemple, il n’existe pas de procédures de transfert de certifications partielles obtenues à l’étranger, mais où des méthodes de transfert des acquis d’apprentissage sont dans des cas spécifiques appliquées entre les prestataires de formation du pays même.

Le type du solitaire holistique et celui de l’internationaliste conscient des unités sont tous deux des types extrêmes situés aux extrémités d’une vaste gamme de possibilités - on ne les trouve pas sous une forme "pure". Sur la base des deux dimensions "évaluation" et "transfert", les trois types suivants de systèmes de certification peuvent être identifiés: