ECVET recherche

Activités de recherche pour la mise en œuvre d’ECVET.

Vers la fin de l’année 2005, la Direction générale de l’Éducation et de la Culture de la Commission européenne a lancé deux études en vue d’évaluer le niveau de disposition à l’adoption d’ECVET - un système en train de naître - dans les systèmes d’EFP et de certifications établis en Europe.

L’étude ECVET connexion avait pour objectif d’examiner les questions se rapportant à la conception et à la mise en œuvre d’ECVET du point de vue des prestataires d’EFP. La gestion du projet a été confiée à l’Association Nationale pour la Formation Automobile (ANFA) et au Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (MENESR), en France.
Le mandat de l’étude ECVET reflector était d’analyser les relations entre les caractéristiques du système européen de crédits d’apprentissage pour l’enseignement et la formation professionnels (ECVET), tel que le proposait la Commission européenne dans son document de consultation, et les réglementations et pratiques en vigueur dans les systèmes nationaux d’EFP d’Europe en matière tant d’évaluation, de validation et de certification que d’accumulation et de transfert des acquis d’apprentissage. L’étude a été menée par l’Institut de recherche sur l’éducation et la formation professionnelles (f-bb) et l’Institut fédéral de la formation professionnelle (BIBB), en Allemagne.

Une troisième étude a traité des obstacles à la mobilité transnationale rencontrés par les apprentis et autres jeunes en formation professionnelle initiale, et des moyens possibles pour surmonter ces obstacles (MOVE-iT).
www.europe-move-it.eu